记者日前获悉，随着电影《赤壁》上映引爆的评论热潮，被誉为“计算机白领的黄埔军校”——山东海天软件工程专修学院在校园里也展开了一次激烈的“狂”论。带着疑问，记者走访了该院校。

    记者来到海天软件工程学院教学楼，随即听到一阵热烈的掌声。闻声而去，果然，“狂”论正在这里进行。教室里有近百名学生正积极举手发言，与台上三名老师进行互动交流。场面热闹、氛围轻松。黑板上“谁是你心目中的‘IT狂人’”几个大字异常醒目。随后记者对现场老师、学生进行了随机采访。

    电影《赤壁》上映，“看锦绣江山，英雄辈出；问苍茫大地，谁主沉浮”，或许每个观者心中都有一个英雄，于是，各种言辞论断，众说纷纭、难辨清楚！然而，“数风流人物，还看今朝”，纵观信息时代，人才辈出；不禁想问IT世界，谁是“狂”人？

    关于“狂”论，各抒己见
    王老师：《赤壁》引发了又一轮三国热，在众人评说各自心中的三国英雄时，我们作为一所专业的计算机院校，更愿意从我们擅长的角度去思考、评说。立足于现今信息时代，我们发现也是英雄辈出，有“计算机狂人”比尔·盖茨，有“IT狂人”马云等等，我们不禁想问，在怀揣IT梦的海天学子心中，谁是真正的“狂人”，谁是他们眼中的英雄。
    李老师：我们想通过这样的讨论，更深入的了解我们的学生，也能由此看出他们的一些思想、一些目标。有些学生表达的观点、看法，真是会让人对他刮目相看。我觉得开展这样的讨论很有趣，也很有意，学生很积极的参与进来，我想也因为由电影带来的这种思考本身就具吸引力吧。不管怎样，现在可以得出这是一种很好的互动交流方式，师生间增进了感情，也带给彼此一些新的认识。
    张老师：是的，讨论现场这么激烈、这么热闹，真是出乎我的预想。你知道吗？有很多学生平时给人感觉是不善言辞的，而且很腼腆，但是说起崇拜的比尔·盖茨，却也能滔滔不绝，我想他们是真的热爱自己的专业，热爱IT行业。这也让我们做老师的倍感责任重大，而面对这样的学生，我们更是满怀信心，凭借丰富的教学经验和独特的知识体系去培养他们成为IT精英。

    学子“狂”言，让人肃然起敬
    讨论现场，记者发现不少学生的发言都很精彩，并非只是说了“谁是我心中的‘IT’狂人”，更是阐述了自己的观点，说明选择的理由。如以下几个学生的“狂”言，就让人肃然起敬：
    学生A:我选可能很多人都会选的比尔·盖茨，不过我不是因为他是世界首富、电脑金童，而是他的格言——“我是王，我要赢”，很有霸气，很有自信，觉得很能激发人的斗志。
    学生B：我选马云，他说“男人的长相往往和他的才华成反比”，我赞成！（这个的确长相平平的男同学让教室里笑声四起）（老师问：你觉得你会有他那样的才华吗？）老师，未来是属于我们年轻人的。（他的回答得到老师的赞许）
    学生C：我选李敖（有同学当即反问“李敖”是IT界的吗？），我就叫李敖，我心中的IT狂人就是以后的我。（同学中有人惊叹“哇”，更有人直言“真是够狂的”，顿时一片笑声，随后则更是一阵热烈的掌声）

    记者随后采访了学生C——
    记者：你一直都那么自信吗？
    学生C：（他表现出了他腼腆的一面）也不是，其实以前我挺不自信的。
    记者：你刚才就表现得很自信，是怎么做到的？
    学生C：说不好，可能是同学们的认真、积极的态度，激励了我吧。我发现原来一些平时嘻嘻哈哈的同学也都很有想法，心怀大志。让我觉得有种动力。学习好像变得更有趣了，也有目标了。
    记者：目标，是指你说的成为“IT狂人”吗？
    学生C：（呵呵……），其实我是想表达，我觉得没有狂人。像其他同学提到的比尔·盖茨、马云、李彦宏等等，我觉得他们都挺棒，同学们说的也挺好的。但我就觉得他们的“狂”都是给别人看的，他们本身并不狂。我觉得这点才最棒。

    编后语：此次走访海天软件工程学院，记者最大感触在于该院校老师的教学敏感度，他们可以用不同的视角在大众关注热点中挖掘出对学生有启发的因素，将热点话题与学院教学方向紧密联系，从而开拓出新的教学思路，更好地引导学生、培养学生。而学生们表现出的积极性，也让人欣喜。精彩言论，不禁让记者感叹“英雄出少年”。或许我们可以借这个活动的开展来抛砖引玉，我们希望有更多的院校在丰富学生的校园生活时，更侧重于探寻出能更好去引导学生的新思路。